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Channel: La clase de hablar
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Cuentos despistados

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Durante estas vacaciones de semana santa, he ido a visitar a una amiga que vive en Alemania y que como muchos españoles se está buscando la vida allí . Pues bien, allí también conocí a varios españoles más , entre ellos uno muy especial, un cuentacuentos.
      Se llama José Paniagua nació en Plasencia y estudió en la universidad de Extremadura y se volcó  en la enseñanza primaria. En la misma completó su formación como cuentacuentos. Ha participado en el "Maratón de los cuentos " en Guadalajara (México) y en el congreso literario infantil de Cáceres. Actualmente trabaja como educador infantil en Bremen.

En su página José Paniagua  podéis encontrar una recopilación de sus relatos de diferente índole, en la sección Cuentos Despistados. Además  y lo más interesante si queremos algún cuento sobre una temática en especial podemos escribirle , para que  deje volar su creatividad y lo elabore.
Os dejo un breve extracto de una de sus creaciones:

"La canción de la serpiente trepadora"

La serpiente trepadora
viaja sin cesar
buscando unos zapatos,
zapatos que comprar.
La serpiente trepadora
para de buscar
pues es un animal
sin pies para calzar.
A la serpiente trepadora
le gusta el carnaval
se disfraza de conejo, toro o chacal.
Se convierte en león, cebra o faisán.
En jirafa o grillo o cualquier otro animal.
http://www.josepaniagua.com/wp-content/uploads/2014/08/Sin-t%C3%ADtulo1-e1407272048968.png



Premio Dardos

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He vuelto a recibir un nuevo premio de la mano de una de nuestros queridas bloggers,  Eva Macho  del blog  Mi Mundo de pedagogía terapéutica. Muchísimas gracias por este premio que no conocía y sobre todo viniendo de tu blog que es un auténtico banco de recursos.







El Premio Dardos es un premio que se concede entre blogueros y que reconoce la creatividad, la dedicación y el esfuerzo de mantener un blog. El propósito de este premio es promover la confraternización entre blogueros, mostrando tu admiración y aprecio a las personas que escriben los blogs que más te gustan.

LAS REGLAS DEL PREMIO SON :

·                     Poner la imagen del premio en el blog
·                     Mencionar y enlazar al blog que nos ha otorgado el premio, agradeciéndole por el mismo
·                     Otorgar el premio a 15 bloggers, avisándoles personalmente de que han sido nominados
·                     Visitar los blogs de los demás nominados para así ampliar nuestro blog-entorno
·                     Responder a las 11 preguntas que te haga la persona que te nominó
·                     Realizar o pedirles que te cuenten 11 cosas sobre ellos a tus nominados.

1. ¿Cuándo empezaste con el blog?
Acaba de hacer 3 años en marzo.

2¿Por qué decidiste hacerte blogger? Quería compartir mis ideas , materiales propias, noticias de Educación especial...etc.


3. ¿Qué nos enseñas en tu blog? Pretendo que sera un lugar donde encontrar ideas y materiales para el aula de audición y lenguaje.


4. ¿Cada cuánto publicas un post? No tengo un ritmo estipulado, hay semanas que hago 3 entradas o 4 , otras solo 1...depende de mi inspiración, de los proyectos que tenga, de materiales que me vaya encontrando así como personas que me aportan nuevas ideas.


5. ¿En qué redes podemos encontrarte? Facebook , Pinterest y muchos materiales los tengo subido en slideshare.


6.¿Por qué elegiste ese nombre para tu blog?Porque muchas veces los alumnos no saben decir muy bien como se llama esta clase, decir logopedia es bastante difícil para muchos de ellos con dificultades de lenguaje, por ello siempre les digo que mi clase es la clase donde se aprende a hablar.  Y hablar, hablamos mucho, doy fe!

7.¿Cuáles son tus blogs favoritos 
 Cada día más , aunque para mi un referente sobre todo cuando comencé el blog fue el blog de los maestros de Audición y lenguaje de Eugenia Romero.

8.¿Cuál es tu lugar favorito del mundo? Me encanta Nueva York
, Londres  y por supuesto Madrid que me tiene enamorada.

9.¿Cuál es tu última canción favorita? 
Sube la adrenalina.

10.¿Cual es tu red social favorita?
Facebook, Instagram.

11.¿Videoblog o blog tradicional?De momento blog tradicional.




Mis nominados son:

Hago y comprendo
Logopedia dinámica y divertida
El blog de Súper PT
La psico- goloteca
Siempre comunicando
maestradeal
Blog de los maestros de audición y lenguaje
Audición y Lenguaje
Comunicando
El baul de AL

Premios Parabatais

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De nuevo he vuelto a recibir un nuevo premio de la mano de una de nuestros queridas bloggers,  Eva Macho  del blog  Mi Mundo de pedagogía terapéutica. Muchas gracias otra vez, no doy crédito!



Las normas del premio son las siguientes:
1. Agradecer y enlazar a las personas que te lo han concedido.
2. Poner la imagen del premio en tu blog.
3.Nominar a 15 compañeros.
4. Compartir este post o informar a los nominados.

Una vez publicadas las normas, mis nominados son:
Hago y comprendo
Logopedia dinámica y divertida
El blog de Súper PT
La psico- goloteca
Siempre comunicando
maestradeal
Blog de los maestros de audición y lenguaje
Audición y Lenguaje
Comunicando
El baul de AL



Materiales aula AL : Juego Lince

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Estos días y debido a cambios del aula de audición y lenguaje debido a obras , estoy descubriendo nuevos materiales que no conocía y redescubriendo otros.
Hoy os quería presentar el juego del LINCE, Seguro que la gran mayoría lo conocéis , yo lo había utilizado mi primer año de trabajo y ya llevo casi diez!
Pues me he encontrado  esta versión familiar, un poco más difícil que me encanta. El juego consiste en buscar una, dos o tres de la fichas en el tablero. Gana el que las encuentre primero.
Me gusta mucho porque  son imágenes reales y cotidianas de diferentes campos semánticos.

¿Que se trabaja con este juego?

En principio se trabaja la atención y la discriminación visual . También se trabajan funciones ejecutivas como (memoria, seguir un orden...)

En nuestra clase además de buscar las fichas luego realizamos variantes:

- Trabajamos las formas (buscar cosas redondas, cosas rectangulares...).
- Los colores  (buscar cosas de color rojo, amarillo...)
 - Vocabulario de campos semánticos (buscar alimentos, objetos de la playa, deportes, animales, ropa...)
- Objetos que empiecen por la letra...
- Jugar al veo- veo  (como este tablero es muy grande, lo dividimos en los diferentes quesitos para facilitar esta tarea)
- Inventamos frases con las fichas que hemos encontrado.

Además el juego trae un CD para trabajar el mismo  en el ordenador, pero con un determinado tiempo (yo lo utilizo poco porque da muy poco tiempo y mis niños se frustran porque no encuentran los objetos)

Idea !!!

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En ocasiones por cualquier motivo, no podemos plastificar o incluso fotocopiar los materiales o no nos interesa.  Pues bien yo a veces utilizo la siguiente técnica, en el caso de fichas sueltas las meto en las fundas de plástico y con un rotulador vileda voy haciendo las actividades como rodear, tachar, unir...etc;
En el caso de los libros, utilizo una hoja de plastificar  y separo las dos caras, coloco cada cara en la ficha que quiera trabajar y con un rotulador de pizarra blanca hago la ficha. Fácil, barato y a ellos a veces les gusta más que hacerlo en la ficha fotocopiada.

Pones la hoja de plastificar encima


Con un rotulador para pizarra blanca puedes hacer la actividad.
 

Materiales y juegos

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 Sigo descubriendo materiales que no conocía, en este caso  son unas fichas que tratan la resolución de problemas. Son unas secuencias que podemos utilizar en primer lugar para ordenar la historia y luego para dialogar e intentar encontrar la mejor solución a el problema. Se puede trabajar la resolución de conflictos, habilidades sociales....sobre todo en alumno conflictivos.
He buscado referencias en la web , pero he encontrado pocas sobre este material. El material está en una editorial  alemana  Schubi  que tiene abundante material de diferentes áreas educativas, incluida la logopédica.
Os dejo lo que he encontrado en la web.
¿Y ahora qué? Problemas, conflictos - y formas Los niños experimentan situaciones conflictivas cotidianas que aquellos que participan directamente o en calidad de observadores. Para el desarrollo de la acción, hay varias posibilidades. El uso de una selección de tarjetas con dibujos para los niños a desarrollar "su" historia."Problemas" invitan a la reflexión y estimular la discusión.Los niños aprenden que reacciones muy diferentes a la salida exitosa puede ser el resultado de una situación desagradable o incluso mortal. Temas: Juego Peligroso Armado Excluidos Violencia Un secuestro? Accidente!Contenido: 75 fotos de color 9 x 9 cm, con manual. Bueno para: segundo grado, habilidades para la vida.


Y este otro material

Adivinanzas de la primavera

Hamabeads

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Aquí os dejo algo que estamos haciendo estos días en el aula de audición y lenguaje y en la sesión de juegos y habilidades sociales con los alumnos TEA. Se trata de hacer figuras con los hamabeads. Los "hama" son unas pequeñas piezas que vamos colocando en una plantilla hasta formar un dibujo. Luego le pasamos la plancha por encima (por supuesto esa parte la hacemos nosotros los profes ), para que se fundan y se peguen unos a otros y que formen la figura. Antes debemos colocar papel de cebolla , para que no se peguen a la plancha y después esperar un poco  a que se enfríe y así lo despegaremos fácilmente.

Al principio lo he utilizado de premio y hemos hecho el regalo del día de la madre, pero poco a poco le he visto muchas más posibilidades.Aquí os dejo lo que podemos trabajar con los hama:

- Motricidad fina , cogerlo ya es un reto porque son pequeños, pero ponerlo en la plantilla más.
- Soplo: tenemos que soplar fuerte para que  se enfríe y poder despegar el broche.
-Atención, hay que seleccionar el color, colocarlo con cuidado que no se caiga...de repente se hace un silencio absoluto en la clase.
- Estimula la creatividad, cada vez se nos ocurre hacer más cosas.
- Actividades: Podemos trabajar figuras geométricas, podemos hacer letras, formar palabras, hacer personajes, animales ...;

Los hama se pueden adquirir en Ikea o en tiendas de bajo coste al igual que las plantillas. Son baratos y lo mejor de todo, les encanta! Os dejo algunas fotos que hemos hecho y un vídeo para que veáis un ejemplo de como se hacen .


plantillas y hamas listos para comenzar


planchado y casi listo para usar
poco a poco lo conseguiremos




El juego del calientamanos

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En el blog de Ideas de PT y AL han puesto una super idea que no he podido evitar compartir, se trata de jugar al calientamos. Consiste en poner las manos una encima de otra e ir añadiendo a la vez palabras de un determinado tema o fonema. Pueden jugar un montón de niños , no necesitamos materiales , no hace falta tener una gran destreza motora para jugar y nos sirve para multitud de cosas.
Algunas ideas que nos han dejado extraídas de su blog:
Yo utilizo esta actividad, para pasar un rato divertido, reforzar los fonemas que estoy trabajando con los niños. Con ella ayudamos a favorecer:
  • la conciencia y discriminación fonética.
  • su generalización y automatización.
  • el desarrollo del vocabulario,…
En este caso lo he utilizado para trabajar la  erre fuerte en posición inicial, pero también lo he hecho con campos semánticos: colores, frutas, nombres de personas, material escolar, medios de transporte, animales vertebrados, mamíferos, profesiones, provincias de España,… Como veis se le puede sacar mucho partido, ¿os animáis a practicarlo?

Además nos dejan un vídeo para que no queden más claro  ¿ no es una idea fantástica?. Yo en breves la pongo en práctica.



Aprendo a diferenciar

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Os dejo una lámina que tengo en mi clase que me sirve de apoyo visual para mis alumnos TEA, estos conceptos son muy difíciles para ellos y lleva mucho tiempo su comprensión... Esto es un pequeño recordatorio de aspectos que estamos trabajando.


Lacitos

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En una entrada anterior os preguntaba  qué truquillos utilizabais en vuestras clases para que vuestros alumnos generalicen los fonemas trabajados en su lenguaje espontáneo. Pues bien una de vosotras,  me comentó que les ponía un lacito recordatorio  y que les decía que era una pulsera mágica que hacía que cada vez que la viesen se acordasen del sonido que habían trabajado en clase. La típica goma o lacito en el dedo que nos poníamos para recordar algo, aplicado a la logopedia.
Yo el otro día lo puse en práctica, a una alumna se lo puse para que recordara que tiene que decir la  /s/ inversa y a la otra para que recuerde cuando se pone nerviosa que tiene que buscar una solución adecuada.
Aquí os dejo la idea , a quien le pueda ayudar.
Por cierto , los lacitos los estoy cogiendo de las cintas que traen las camisetas para colgarla, así reciclamos.
¡Muchas gracias Inma por la idea!


Juntos , es más fácil

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La unión hace la fuerza, con amigos podemos superar los problemas, el significado de la amistad, resolución de problemas... Le podéis dar  el significado que queráis, creo que es un vídeo estupendo para trabajar con nuestros alumnos TEA.


Equipo Món Blau

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Gracias a las redes sociales, este año he descubierto al Centro Món Blau ,  un gabinete psicopedagógico especializado en la intervención cognitivo- conductual y en el desarrollo de habilidades funcionales. Dirigido a personas con Trastorno Generalizados del desarrollo o Dificultades de comunicación y/o HH.SS y ubicado en Valencia.
En su facebook, van poniendo cada poco imágenes  realmente inspiradoras del gran trabajo que realizan así como recursos, historias sociales que utilizan... A mi personalmente me han dado varias ideas  que me han encantado, así que aquí os dejo algunas imágenes.



Utilizamos los picaportes de la puerta





Anillo antiansiedad


Me encanta esta idea



Manualidades : Libros sensoriales

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Ahora que está tan de moda el DIY (Hazlo tu mismo), he encontrado por la red, verdaderas obras de arte hechas con fieltro , tela o goma eva , que nos pueden servir de gran ayuda en nuestras aulas. Son pequeños libritos para trabajar letras, formas, categorías, los colores, motricidad fina...etc.
Así que a l@s que se os de bien las manualidades, ¡ animaros!





Carte senzoriala pentru copii, din fetru si bumbac, dimensiuni 20/15 cm. Filele sunt prinse cu snur, care trece prin capse, astfel incat se pot adauga file sau scoate cu usurinta. Music: http://www.bensound.com
Posted by Greendot on Miércoles, 6 de mayo de 2015





Carte senzoriala pentru copii, din fetru si bumbac, dimensiuni 20/15 cm. Filele sunt prinse cu snur, care trece prin capse, astfel incat se pot adauga file sau scoate cu usurinta. Music: http://www.bensound.com
Posted by Greendot on Jueves, 9 de abril de 2015

Higiene bucal

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Hola a todos! Siento no estar muy activa estos días en el blog, pero la recta final del curso me tiene muy liada. Estamos con evaluaciones, informes, reuniones de padres...Pero ya no nos queda nada!
Os dejo aquí un  cuento que utilizo, para trabajar la higiene bucal de algunos alumnos (es que este año me han tocado muchas caries por la clase...) y de paso movemos un poquito la lengua al final del cuento. Les gusta porque es manipulativo y explica muy bien paso a paso la higiene dental (cepillado de dientes, cepillado de lengua, hilo dental, enjuague bucal).





Al rico polo

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Ahora que llega el veranito , ya apetecen los helados , así que podemos aprovechar este polo para hacer un   librito de sonidos, crear una historia, dibujar un comic, hacer un diccionario de palabras que empiecen por un letra...lo que se nos ocurra. Solo necesitamos unas hojas  y palitos de polo.




Educaixa: Resolución de conflictos

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En la página de Educaixa han creado una serie de recursos para trabajar la educación socioemocional y desarrollar habilidades de convivencia a través de juegos. En ellas se trabaja la empatía, las emociones pertubadores, la resolución de problemas, el trabajo en equipo. Podemos aprovecharlas para trabajar estos conceptos con nuestros alumnos TEA.

      RECURSOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE CONVIVENCIA







Cuentos

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En estos últimos días del año estoy haciendo un recopilatorio de cuentos sobre diferentes temáticas, porque en la actualidad hay cuentos que hablan sobre miles de asuntos como: una separación, el niño que habla mal, los abuelos, el cáncer, la pérdida de un ser querido...El verano es una buena época , ahora que tenemos más tiempo, para fomentar la lectura  en los más pequeños y hablar sobre diferentes temas con ellos.

 Desde el blog del equipo de apoyo de integración de nuestro colegio , aprovechando la feria del libro en Madrid, hemos elaborado una entrada,  recomendando algunas lecturas diferentes , sobre diversas temáticas. Os dejo el enlace aquí abajo.

 
También he encontrado en la página de la asociación española contra el cáncer , una serie de cuentos y actividades que habla sobre esta dura enfermedad que algunos de nuestros pequeños sufren por desgracia. Cuentos que hablan sobre la enfermedad, la quimioterapia, la radioterapia...
Os dejo aquí en enlace

VÍDEOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES

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 Aquí os quiero dejar unos vídeos que me han gustado mucho para trabajar las emociones . Los dos primeros hablan sobre la empatía ( el ponerse en el lugar del otro ).
El último trata de identificar emociones negativas (enfado, cabreo...) y como volver a un estado de tranquilidad , utilizando la respiración. Todos ellos los he encontrado en las redes sociales , gracias a grupos de maestros , pedagogos o psicólogos que periódicamente ponen en común nuevos materiales. ¡Muchas gracias a todo@!

LA GALLINA O EL HUEVO




EL PODER DE LA EMPATÍA





SOLO RESPIRA




Premio Red-volution

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Ya han llegado las esperadas vacaciones, ha sido un curso muy intenso y necesito descansar y desconectar este verano. Espero que a lo largo de este año os haya ayudado con mis entradas, materiales, noticias...etc.
No me puedo ir más contenta, ya que tenía guardado desde hace tiempo este premio , pero por falta de tiempo no había podido publicarlo.
Perdonad por la tardanza , pero he estado liada con el final de curso, los informes finales, las reuniones de padres...etc.
Muchísimas gracias por acordaros de esta humilde servidora!No me lo merezco!
Muchas gracias al blog de Mi mundo de Pedagogía Terapéutica.


¡¡¡FELIZ VERANO A TOD@S!!!

 

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